26-06-03 16:39:58 浏览：
各学院：
根据党的二十大和二十届历次全会以及全国、全省教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024－2035 年）》文件精神，为进一步强化我校教材建设工作，鼓励教师编写（修订）培根铸魂、启智增慧且反映学科特色的优秀教材，及时将科学研究新进展、实践发展新经验、社会需求新变化及时纳入教材，持续推进高质量教材建设，学校决定组织开展 2026年校级优秀教材建设培育工作。现将相关事项通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，坚持和弘扬社会主义核心价值观，体现党的理论创新成果，融入课程思政，遵循教育教学规律和人才培养规律，强化数智赋能，突出“新财经”人才培养特色，依托学校优质教育资源和高水平师资队伍，全面提升教材建设质量，推进我校教育教学事业高质量发展。
二、基本原则
（一）坚持价值引领。坚持马克思主义指导地位，坚守为党育人、为国育才的立场，坚守意识形态阵地，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，推动课程思政与思政课程同向同行，培养担当中华民族复兴大任的时代新人。
（二）坚持需求导向。适应科技创新、社会发展、产业变革和人才培养要求，充分反映新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，及时根据新形势新要求修订完善。面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向新文科重点领域，特别是国家急需的战略性新兴领域和紧缺专业领域，服务国家和区域经济发展。
（三）坚持守正创新。突出学科专业的特色与优势，鼓励有优势、有特色和有历史传统的学科专业编写教材，将学科优势和专业优势转化为教材优势，并在教材中融入学科新进展、行业新经验、大数据、人工智能和信息技术等相关内容，引领国家相关专业发展。
三、立项范围
（一）数字教材
依托现代信息技术与数字出版平台，构建以知识图谱、能力图谱为支撑的数字教材体系。整合文档、音视频、教学案例、习题题库等多元资源，组建兼具专业素养与数字技术能力的编写团队，突出内容交互性、资源立体化、应用场景化特点，强化自主学习、在线测评、动态更新功能。打造适配线上线下教学、满足个性化学习需求，兼具系统性、实用性与先进性的数字教材，服务数字化教学改革与人才培养。
（二）新形态教材（纸质教材附带数字资源）
立足教育数字化转型与课堂教学改革核心需求，构建纸质载体与数字资源深度融合、线上线下一体化的纸质教材附带数字资源。组建兼具教学实践与数字资源研发能力的编写团队，融合富媒体资源、互动学习、实践实训、学情反馈等功能，优化知识体系与呈现形式，打造适配混合式教学、翻转课堂等多元模式，兼具基础性、互动性、实践性与易用性的新形态教材，全面提升教材的教学适配度与使用活力。
（三）经典传承教材修订
面向针对使用年限久、辐射范围广、师生认可度高的优秀教材，尤其是获得过省部级及以上的规划教材，建立传承与创新并重的长效机制。组建由资深专家、骨干教师、青年学者构成的老中青梯队，创新编写理念与内容形态，培育打造一批兼具典范性、权威性、创新性的经典传承教材，持续提升我校经典教材的生命力与影响力。修订教材须增加与学习者互动的数字化、立体化教学资源，以新形态教材方式出版。优先支持获得过省部级及以上的规划教材或者国家级、省级一流课程的教材进行修订出版。
四、申报条件
（一）申报立项建设的教材必须是适用于我校本科教学需要的主体教材。
（二）由教材第一主编（作者）提出申请，第一主编（作者）须为我校正式在编人员。教材主编必须政治立场坚定，具有正确的世界观、人生观、价值观，没有违背党的理论和路线方针政策的言行，从事教学工作五年以上，在相关专业领域具有丰富的教学经验、实践阅历，且具有副高级及以上专业技术职称。教材编写团队的人员结构及任务分工合理，团队成员应具有扎实的学术功底和较强的研究能力，教学改革意识强烈、理念先进，能够运用新一代信息技术提升教材建设质量，并有一定建设基础。优先支持与双一流高校知名教授合作编写的教材。
（三）各类教学活动中使用的学术专著、教学参考书、教辅用书、培训类教材，译自国家通用语言文字版教材的少数民族文字教材，引进的国外教材（含翻译教材），与教材配套的图册和活动手册等不参加本次申报；同一课程的纸质教材的分册（如上、中、下册等）不单独立项，可合并申报；与马工程重点教材名称或内容基本相同的教材不参加本次申报。
（四）锤炼精品教材，鼓励和支持与时俱进修订学校经典教材和特色教材。修订的教材须在2024年以前已公开出版，优先支持获得过省部级及以上的规划教材或优秀教材。
（五）优先在国家级、省级一流本科课程中遴选建设。
（六）有教材立项尚未结项的，本次不予立项。
五、项目管理
（一）教材立项情况
针对数字教材、新形态教材、经典传承教材修订三类教材，本着宁缺毋滥原则，学校将根据申报教材数量、质量确定立项数量，并给予立项建设的教材一定的经费资助。鼓励各单位制定激励措施，积极支持优秀教材建设培育工作。
（二）教材建设要求
1.教材自批准立项6个月内需与出版社签订出版合同。
2.教材的编写（或修订）工作，实行主编负责制。对于多主编教材，一般由第一主编负全责。第一主编应由我校学术造诣深的专家、教授或是本学科的学术带头人或学术骨干担任。
3.教材立项后，原则上必须按批准文件公告的名称、内容、意向出版社出版，不得擅自变更。
4.立项教材须结合教材特点深挖课程思政元素。教材编写者要紧密结合学科专业自身特点，将党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等相关育人要素合理融入教材设计，引导学生提高学习理论的自觉性，增强责任感、使命感和爱国主义精神。要能够立足实现思政元素有机融入，做到内容准确、思路清晰，切实实现教材育人功能。
5.数字教材应积极运用现代信息技术手段，创新数字化教材的内容呈现形式、教学交互方式和学习评价模式。实现混合媒体一体化编排设计，文字、图片、语音、视频、3D在一个场景里沉浸式学习；实现学生可以通过音视频、文字、照片、标记、笔记和知识点随时扩展到互联网学习，使用数字教材随时可以发起讨论和笔记分享，与教师和同学互动、与全国学习同本教材的学生分享交流；实现学习行为跟踪大数据特征，使用数字教材的学习进度和时长等学习行为可被记录，用于开展教学分析与评价。
6.建成的数字教材须为具有标准书号的正式出版物，教材所有数字资源按教材出版规范编修、审核与管理。数字资源和工具须部署在出版单位自主可控的公共服务平台上，平台按照国家有关规定备案，并确保数字资源安全。
7.为保证教材建设质量，为后续申报省部级及以上规划教材和教材建设奖做准备，新立项教材须在学校科研处认定的一类出版社出版；修订教材因为涉及版次可以不更换出版社，如果更换出版社出版，则必须按照新立项教材要求执行。
8.教材的编写必须遵守国家有关法律法规，遵守知识产权、版权及使用权的规定，整章节抄袭、擅自更改更换版权和使用权而引起的法律争端，由教材主编个人承担。
（三）教材结项管理
本次优秀教材培育项目建设期截止日期：数字教材截止到2028年6月30日，其他两类教材截止到2027年12月31日。建设期满，所申报教材必须正式出版。未完成上述工作者，收回前期已拨款项。
六、申报流程
（一）提出申请
第一主编填写《山东财经大学优秀教材培育项目申请表》（附件1）。
（二）学院推荐
1.学院评选推荐。学院教材建设与选用工作小组负责组织对个人提交的教材进行评选推荐，在附件表1中的“学院教材建设与选用工作小组意见”栏，填写详实的推荐意见，并签字。
2.学院党委审议。学院党委在附件表1中的“学院党委意见”栏，签署意见，并签字。
3.学院确定推荐顺序后，填写《山东财经大学优秀教材培育项目推荐汇总表》（附件2），盖学院章。
（三）专家评审
教务处组织专家对申报教材进行评审。
（四）学校审议
教务处将材料呈报学校教材建设与选用委员会审议，审议通过并公示，确定学校优秀教材培育项目名单。
七、材料提交
（一）《山东财经大学优秀教材培育项目申请表》（一式五份）。
（二）《山东财经大学优秀教材培育项目推荐汇总表》（一式一份）。
（三）学院公示材料一份。
（四）已有出版教材此次仅需修订者，需提供正式出版的教材1部。
以学院为单位，于2026年6月22日前提交以上纸质材料至燕山校区办公楼519室，同时将电子材料（不包括教材电子稿）发送xjk5809@163.com，文件名为“***学院推荐优秀教材培育材料”。逾期不予受理。
联系电话：88525809
教 务 处
2026年6月3日
