26-09-11 09:20:23 浏览：
各学院：
为贯彻党的二十大及教育强国战略，落实教育部与山东省教育厅关于人工智能赋能高等教育的部署，深化高等教育数字化行动，加快推进新技术与教育教学深度融合，培育智慧课堂教学新范式，全面提升本科人才培养质量，学校决定开展2026年校级智慧课程认定工作。现将有关事项通知如下：
一、认定目的
学校认定智慧课程，旨在以立德树人为根本，通过人工智能常态化赋能课堂教学，构建人机协同的新型教学生态；以此激发教师创新活力，提升师生数字素养，增强学生实践创新能力；同时树立改革标杆，提炼可推广的转型经验，以课程数字化建设带动专业升级，全面推动学校教育教学高质量发展与数字化转型升级。
二、认定标准
参评智慧课程须严格遵循“以学生为中心、成果导向、思政赋能、智能提质”核心原则，立足本科教学实际，依托前沿数字技术重构教学体系、创新教学模式、优化育人成效，具体标准如下：
(一)育人理念先进，思政融合深入。紧扣新时代高等教育改革要求，落实立德树人根本任务，树立成果导向、因材施教的教学理念。立足课程学情特征，精准设计分层化、差异化教学内容与育人方案，将课程思政有机融入教学各环节，实现知识传授、能力培养与价值引领三位一体，着力培育学生创新精神、专业素养与数字素养。
(二)智能技术赋能，教学模式创新。深度应用生成式AI大模型、智能助教、数字人、虚拟导师等智能化工具，搭建个性化教学支撑体系，实现智能答疑辅导、资源精准推送、学习难点智能解析。创新发展AI混合式教学、虚实融合教学、项目式探究教学等新型教学模式，推动课堂从“被动灌输”向“主动探究”转变，重塑课堂教学形态。
(三)数字资源系统完备，富媒体特色鲜明。依托知识图谱、能力图谱、问题图谱、课程思政图谱系统化重构课程教学内容，统筹整合微课视频、在线开放资源、虚拟仿真实验、案例资源、文献题库等各类富媒体教学资源。资源体系逻辑清晰、更新及时、适配性强，可全面支撑线上线下融合教学、自主泛在学习与个性化培养需求。
(四)教学场景多元，虚实融合联动。依托智慧教育平台搭建虚拟教室、智能实验室、线上学习社区等多元智慧教学场景，打破传统教学的时空壁垒。构建开放共享、沉浸式、互动式智慧学习环境，实现虚实场景联动、课内外教学贯通，显著提升课堂沉浸体验与学生学习参与度。
(五)学情智能研判，评价闭环精准。运用大数据、AI大模型实时采集、分析学生学习行为数据，精准研判学情短板、预判学习风险，生成动态学情报告。依托智能数据分析优化教学设计、调整教学策略，建立过程性、多元化、智能化教学评价体系，实现精准教学、智慧育人、闭环提质。
(六)应用成效突出，示范价值显著。课程已在校内稳定常态化开设，教学运行成熟，有效提升了学生学习效率与学习质量，增强了学生综合能力，学生满意度高。在技术融合、教学改革、模式创新等方面形成标志性成果，具备较强的推广性、示范性和辐射引领作用，可形成标准化的课程建设与教学改革范式。
三、申报要求
（一）申报课程须为我校自主建设、纳入本科人才培养方案、常态化开设的不少于2学分的本科课程，教学运行平台不限；需完成至少2个完整教学周期的建设打磨与实践应用，建设规范、知识产权清晰、无权属争议。
（二）课程负责人须为我校专职在岗主讲教师，政治素质过硬、师德师风优良、教学理念先进、数字教学能力突出。
（三）课程建设团队结构合理、分工明确，总人数（含负责人）不超过5人；团队成员数字素养良好、教学能力扎实；负责人及团队成员近三年无师德失范、教学事故、科研诚信等不良记录。
（四）申报材料须真实、准确、完整，无弄虚作假、抄袭剽窃、重复申报等情况，一经发现取消申报资格。
（五）已被认定为省级智慧课程的课程，不列入本次校级认定范围。
四、申报流程
（一）请各学院积极动员，严格对照认定标准及要求，认真做好2026年校级智慧课程推荐工作。
（二）各学院对申报材料进行严格审核，以学院为单位于2026年12月31日前将《2026年山东财经大学智慧课程申报表》《2026年校级智慧课程推荐汇总表》电子版发送至邮箱jiaoyan5869@163.com，同时将盖章纸质版交至办公楼532室（申报表一式五份、推荐汇总表一式一份）。
五、认定及管理
（一）学校将组织专家，对申报课程的育人理念、技术赋能、资源建设、场景应用、学情评价及应用成效等进行综合评议，确定校级智慧课程名单并予以公示。
（二）认定为校级的智慧课程，均须继续建设与完善。学校将对课程运行情况持续进行监督和管理，对不符合要求的课程实施退出机制。
联系电话：82617623（李老师）
教务处
2026年9月11日
